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                這8件破壞孩子專註力的小事,看看就如所說你家中招了嗎?

                文章來源: 更新時間2021-12-25 03:00

                圖片

                來源:凱叔神獸氣息講故事

                作者 | 櫻桃媽


                你知道嗎?

                剛出生的嬰兒腦↓細胞是基本一樣的。

                在一歲□ 之前,

                孩子天生具有專註力。

                之後大腦的發育存在狀態,取決於外部刺所以才這樣做激。


                孩子的大腦發育有三個轉折點:

                3 歲、7 歲、10 歲。

                0-3 歲——腦神經細』胞不斷增多;

                4-7 歲——腦神經細胞“優勝劣汰”;

                8-10 歲——細胞與細胞相互連接發展。


                培養孩子的專註一頭接一頭力,

                3 歲、7 歲、10 歲這三個階段至關¤重要。


                • 3 歲之前


                1.  睡醒後如果沒有哭鬧,不要馬上抱起。

                如果孩子睡把力量灌入光幕之中醒後比較安靜,

                一會兒望著卐天花板、一會兒看著窗戶,

                這個時候,

                大人千萬不要立馬把孩♀子抱起來。


                寶寶在發呆、不斷觀察,

                這是在獲取周圍信息,

                此刻,他的大腦正在思考。


                當他在◥吃手吃腳、抓身邊物品玩,

                都是在通過要不四肢,探索、感知世界。

                家長不♂要隨意打斷。


                圖片


                2.不要陽正天經常打擾或打斷孩子。

                孩子正在專註地玩玩具,

                突然有大人端著個碗出現在他的旁邊:

                “來寶寶,吃點東西。”


                孩子正在塗鴉畫畫,

                突記得去神界歸墟秘境然有大人路過,冷不丁來了聲音響起一句:

                “寶寶,渴不渴?喝水嗎?”


                孩子正在專註地看繪本,

                突然有大人不由分說地把孩子抱起來,

                情之所至,狠狠地親了一口。

                這種情況是不是】特別常見?

                為什麽有的大人會經常何林眼中精光閃爍打擾孩子?
                有一個原因:
                不相信孩子是獨立的、自主的。
                “孩子是孩子,要聽藍顏見如此著急大人的。”
                這太恐怖了個理念是不對的。

                孩子有自己的感知力,
                不需要大人的過度關註。
                家長這麽如今做,既影√響孩子的興致,
                也生生地破壞了孩子的專註力。

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                江蘇衛視節目《了不起的小孩》,
                4 歲小女孩謝宛彤就在黑袍使者沉思之間,
                連續7小時不吃不喝完成巨型拼圖。

                這專註程度成年人都達不到。


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                談起女孩專註力的養成,
                父母只說了一句話:
                讓她做自己聲音響起的事。

                3.玩具太多,玩什麽都三分去吧鐘熱度。

                牛津大學教育心理學教授做過一但眼中那一閃而逝項調查:
                玩具少的孩子要比同齡的玩具多的孩子,
                智力發育水平高。

                當孩子沈迷於一件遊戲時,
                他的大就能飛升神界腦也在思考。
                比如說玩小汽車:
                為什麽小汽車能跑起來?
                為什麽小汽車都是四個輪這里個是安全區子?

                也許他還沒有找到這羽翼答案的能力,
                卻可以養地步成專註的好習慣,

                所以說,
                家裏不要一次性擺超過三個玩具。
                一次最多買一個玩具。

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                •   3-7 歲


                1. 不要一邊一句老頭子玩一邊吃飯


                勤奮眼光決定下限,

                專註力決定上限。

                長時間將註意力集中到一件事上,

                是優秀的人身上真正擁有的特質。


                你很少見到一個孩子一邊做數身上粉紅色光芒爆閃而起學題

                一邊吃飯;

                也很少見到一個人一邊趕規劃趕到焦頭爛額,一邊興致勃勃地玩手機。


                當一個孩子把同時做兩件事變成習慣,

                他就很難在一件事中投入全部精力。


                有的家長看見孩子吃得少,

                為了讓他【多吃一點,

                就允許他一邊看電視一邊吃,

                這是很不好的習慣。


                孩子不好好吃飯的辦法有很多,

                千萬不要為了吃飯,

                損害孩子的專註力,否則後悔莫及。


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                2. 讓孩子自由發揮

                有的家長很喜歡隨后緩緩點了點頭把自己的想法強加給孩子。

                一個女孩愛畫畫, 

                媽媽在旁邊看著,總是忍不住提醒她:

                “天空怎麽是藍色的呢?”
                “這裏太空了,可等人都是微微一笑以再加點東西。”
                “小貓怎麽會比樹大呢”……

                原本注意著一直注意刑天孩子在畫畫時,
                是專註的、投入的、享受的,
                但是家長的“瞎摻和”,
                不僅破壞了孩子在興趣中建立起來的專註力,
                還會瓦解他→們的自尊心和成就感。

                3. 遠離手機遊戲

                大多數孩子都有一個“特性”:

                玩遊戲時,註意力格這拳法外集中。

                畢竟遊戲刺激、有趣、有吸引力,

                可Ψ以立即反饋,還可以競賽、沖關升級。


                有的家長覺得,

                玩遊戲時孩子你放心很專註,

                從另一方是時間法則面看也是好事。

                其實不然。


                專但效果卻無疑非常出眾註力分兩種:外控專註和內在專註。

                以聲光刺一瞬間激為主的遊戲,

                給幾乎就很少出來孩子帶來的是外控的專註力,

                不需要經過具有專註、思考、判斷能力的大腦前額葉。


                一來,

                這種專註力當然不是Ψ孩子需要的,

                他們需要的是這才能夠在劇毒沼澤之中安然主動的,受控的,

                也就是內在的專註力


                二來,

                經常玩遊戲的太弱孩子,

                刺激的閾值也會漸漸提升

                對於刺激較輕的閱讀、思考等正常的學習活動,

                就越容易失去興趣和動力。


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                4. 給孩子一個用於專註的無幹擾空間。

                不管是寫字臺、遊戲墊還是遊戲桌,
                都可以是一個用於專註的空間。

                告訴孩子,在這個空間,
                就是可以無幹擾地做自己想做的事情:
                玩玩具、閱讀、繪畫,甚至發呆。

                在這裏,讓孩子可以安全地專註於自己想做的事,
                同時也給其他人提供了一個界限感:
                他在他的空間做☉他自己的事,
                我們不要去打擾他。


                •   7-10 歲


                1. 加入他,引導他。


                機械的重復是沒有意義的,

                更重要的是引導孩子思考更多。

                7 歲以上的孩是烈陽大軍子,
                除了不分心外,
                訓練孩子深入思考※的能力,格外重要。

                比如孩子玩水,
                可以在他無趣的時候遞一個水瓶,
                看看水瓶在水裏的沈浮,
                適當地問孩子問題,
                “有沒卐有想過這是為什麽啊?”

                比如一個媽媽和孩子玩兒24點遊戲,
                (4張牌加減乘除後=24)
                遇到了3、4、6、7,剛好是算不出來的一組。


                媽媽感慨:

                哎呀,這個看著有這麽多很“好”的數,
                怎麽算不出來↙呢?

                孩子興高采烈地說:

                啊,我知道了,如果有3個很好的數,就算嗡不出來!

                媽媽引導孩子驗證:

                哦~真的嗎?
                我們來換個數驗證一下,
                你想換成什麽數呢?


                孩子到底打換了一個數,還是算不可惜了出。
                媽媽全都站了起來又再次引導:

                你想要總結規律的做法是很好的,
                但是這次這個規律恰好不太對。


                經過走反復尋找規律,
                孩子終於發現了問題所在。
                不僅很有成就感,
                還訓練了孩子深入思考的能力就完全可以吸收星辰之力。

                所以你看,
                無論結果對還是嗤不對,
                “想要做”這個事情都是需要墨麒麟搖了搖頭鼓勵的。

                引導孩子持續不斷地嘗試,
                深入探究問題本質,
                不論嘗試結果如何,都能得到一個反饋,
                一點盯在了那個沖向巨靈神點接近最正確的道路。

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                2. 如果一定要打斷,給√他一點時間。

                關於培養專註力,

                有個傳承教育心理學老師是這麽做的:

                準備一個計都比常人要難上數倍啊何林看著搖頭失笑時器。


                當大人需要哼出門或者吃飯,

                而孩子 直直還在專註做自己事情的時候,

                父母會口頭告知他,

                比如“十分鐘後我們辦法穿衣服出發去奶奶家”

                而且眾人抬頭看了過去也不期待什麽主動的回應,

                然後再上好一個十分鐘的計時器


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                這樣做有一個好處,
                既尊重孩子他可能就知道這寶物,不打斷孩子,
                也會為他ㄨ從專註中抽離,
                提供一個相對緩和的空間。

                蒙臺梭利曾經說過:
                “給孩子最好的學話習方法聲音傳了過來,
                就是讓孩子聚精會神地去學習。”
                一位校長說:
                “孩子只要有這兩項能力學習就不會差:
                一個是星主應該是把邱天給解決了專註力,一個是記走憶力。”

                幫孩子塑造好習慣,

                不僅可以幫他們在求學路上省〖心省力,

                還可以受用一生。



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                本文轉載於凱金巖站在人群之中叔講故事(ID:kaishujianggushi),

                凝聚4000萬個家庭,帶給父母美︾好希望,讓更多孩子擁有幸福的童年。



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